Artista, Creatividad y Educación

Programación y unidad didáctica

 En esta clase nos han enseñado a hacer una programación y una unidad didáctica.
 Una de las cosas mas importantes a la hora de hacer tanto una unidad didáctica como cualquier programación, es  informarse del entorno en el que vamos a dar la clase. Hay que tener en cuenta:

• Contexto educativo
• Contexto geográfico
• Contexto humano
• Contexto temporal

Hay tres niveles de concreción

1. Nivel: 55% MECD, 45% Administraciones educativas. Marcan los bloques de contenidos, los objetivos generales, la evaluación, etc...
2. Nivel: Facultad de Bellas Artes (o la facultad correspondiente). Aquí es donde se determina la programación general. 

      Esquema para la programación general: 

• Titulo
• Objetivos
• Contenidos
• Actividades
• Metodología
• Medios y recursos didácticos
• Sistemas de evaluación generales

    3. Nivel: Centro correspondiente. En este nivel, el profesor es profesor tiene mas o menos libertad, dependiendo del centro para desarrollar sus clases y su unidad didáctica.

Dedicamos la ultima parte de la clase a realizar un ejercicio llevando a la practica la teoría expuesta en lineas anteriores. Nuestro grupo hizo una programación para: Cómo introducir la escultura en niños de 3 a 6 años.